History Flows As One: Ein neues Kapitel für Geschichtslehrbücher

Innovatives Design verbindet Vergangenheit und Gegenwart im Schulalltag

Das Verständnis von Geschichte als lebendige, fortlaufende Erzählung steht im Mittelpunkt des neu konzipierten koreanischen Geschichtslehrbuchs „History Flows As One“. Kiwook Kim und sein Kreativteam setzen auf ein Design, das die Grenzen zwischen Vergangenheit und Gegenwart aufhebt und Schülerinnen und Schüler dazu einlädt, Geschichte als Teil der eigenen Identität zu erleben. Mit dem Leitmotiv „Du in der Vergangenheit, ich in der Gegenwart“ wird eine Brücke zwischen verschiedenen Zeitebenen geschlagen, die den Lernstoff emotional greifbar macht.

Die Gestaltung des Lehrbuchs orientiert sich an der Ästhetik eines Romans und hebt sich damit deutlich von traditionellen Schulbüchern ab. Zwei Bände – einer für das Leben in der Vergangenheit, einer für die Gegenwart – stehen symbolisch für die Verbindung der Epochen. Auf den Covern begegnen sich ein Mann und eine Frau, die jeweils aus unterschiedlichen Zeiten stammen und aufeinander zugehen. Ein Hund fungiert als verbindendes Element und verdeutlicht, dass beide Bücher erst gemeinsam ihre volle Bedeutung entfalten. Die partielle Vergoldung der Illustrationen unterstreicht den besonderen, hochwertigen Charakter des Designs.

Mit einer Größe von 220 mm x 280 mm x 6 mm und der Aufteilung in zwei Bände setzt das Lehrbuch auch in technischer Hinsicht neue Maßstäbe. Die innovative Gestaltung soll nicht nur das Interesse am Fach Geschichte wecken, sondern auch die Wahrnehmung von Lehrbüchern grundlegend verändern. Ziel ist es, die schulische Belastung zu reduzieren und das Lesen als angenehme, inspirierende Erfahrung zu etablieren. Die emotionale Ansprache und die immersive Illustration fördern laut dem Designteam ein tiefgreifendes Verständnis für historische Zusammenhänge und deren Bedeutung für das heutige Leben.

Die Entwicklung des Projekts erstreckte sich von Januar bis August 2024. Ab dem ersten Semester 2025 wird das Lehrbuch offiziell an koreanischen Schulen eingesetzt. Die intensive Forschungsarbeit hinter dem Design legt den Fokus auf Storytelling, visuelle Gestaltung und das Zeitreise-Motiv, um die Lernenden zu motivieren, Geschichte nicht nur auswendig zu lernen, sondern als Teil ihrer eigenen Biografie zu begreifen. Laut aktuellen Studien steigert ein emotionaler Zugang die Lernbereitschaft und das Erinnerungsvermögen signifikant, was die Qualität des Geschichtsunterrichts nachhaltig verbessert.

Die größte Herausforderung bestand darin, das Lehrbuch so zu gestalten, dass es sowohl informativ als auch emotional ansprechend ist. Durch die Annäherung an das Genre des Romans wird Geschichte als lebendige Erzählung vermittelt, die Schülerinnen und Schülern hilft, wichtige Lektionen für die Zukunft zu ziehen. Das Design wurde 2025 mit dem Silver A' Design Award in der Kategorie Bildung ausgezeichnet – ein Beleg für die herausragende Innovationskraft und künstlerische Qualität des Projekts.

„History Flows As One“ setzt neue Maßstäbe im Bildungsbereich und zeigt, wie Design und Storytelling den Schulalltag bereichern können. Das Lehrbuch lädt dazu ein, Geschichte nicht als trockene Fakten, sondern als spannenden Teil des eigenen Lebens zu entdecken – ein Ansatz, der das Potenzial hat, die Bildungslandschaft nachhaltig zu verändern.